Title: Ambientes de aprendizaje, integrados y permeables para la niñez
Authors: Matos Rodriguez, Cindy Lorena
Director(s): Carvajalino Bayona, Hernando, dir.
Magallón, José Antonio, dir.
Medina Patrón, Natalia Lucila, dir.
Keywords: HÁBITAT
FORMACIÓN BÁSICA
HÁBITAT
MIGRACIÓN
PLANIFICACIÓN SOCIAL
SUPERPOBLACIÓN
Issue Date: Feb-2018
Citation: Matos Rodríguez, C. L. (2017). Ambientes de aprendizaje, integrados y permeables para la niñez. Trabajo de Grado. Universidad Católica de Colombia. Facultad de Diseño. Programa de Arquitectura. Bogotá, Colombia
Abstract: A través de las visitas realizadas en bella vista alta, ciudadela Sucre, a las reuniones y charlas con la comunidad sobre las grandes problemáticas de espacio público, infraestructura y vivienda. Se plantea como solución al déficit en equipamientos educativos para la primera infancia un jardín infantil que responda a las necesidades de seguridad, educación y espacios dignos para mejorar los procesos de enseñanza de la niñez del sector por medio de ambientes de aprendizajes abiertos y flexibles. También se realiza una rehabilitación urbana otorgando a la comunidad nuevas oportunidades para vivir sus espacios. Los equipamientos y demás intervenciones llegan al sector para revitalizarlo desde diferentes puntos, tanto sociales, culturales y educativos.
Description: 41 p.
URI: http://hdl.handle.net/10983/15528
Appears in Collections:ABA. Pregrado Arquitectura

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